TRUYỆN NƯỚC NGOÀI Lớp 9- CH vận dụng cao

NHÓM: SỞ GD & ĐT BÌNH PHƯỚC

CHỦ ĐỀ: TRUYỆN NƯỚC NGOÀI

(CT NGỮ VĂN LỚP 9)

Truyện nước ngoài: Rô-bin-xơn Cru-xô (Trích đoạn Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang) – D.Đi-Phô; Bố của Xi-mông – G.Mô-pa-xăng; Tiếng gọi nơi hoang dã (Trích đoạn Con chó Bấc) – G.Lân-đơn; Cố hương – Lỗ Tấn.

BÀI TẬP

* Câu hỏi vận dụng cao (2 câu)

Câu 1: Hành động của bác thợ rèn Phi-líp khi đứng ra bảo vệ Xi-mông gợi cho em suy nghĩ gì về lòng nhân ái?

Câu 2: Suy nghĩ của em về tình yêu thương qua hai văn bản Bố của Xi-mông và Con chó Bấc?

ĐÁP ÁN

Câu 1: Hành động của bác thợ rèn Phi-líp khi đứng ra bảo vệ Xi-mông gợi cho em suy nghĩ gì về lòng nhân ái?

a. Yêu cầu chung:

- Học sinh cần nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội. Bài làm của học sinh cần đảm bảo bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ.

- Diễn đạt trong sáng, mạch lạc rõ ràng, đúng ngữ pháp, chính tả...

b. Yêu cầu về nội dung:

* Giới thiệu chung về lòng nhân ái của nhân vật Xi-mông trong truyện Bố của Xi-mông từ đó nói lên tình yêu thương con người.

* Trình bày suy nghĩ về lòng nhân ái qua hành động của bác Phi-lip.

- Tóm tắt sơ lược về việc làm của bác Phi-lip khi gặp Xi-mông để thấy được lòng yêu thương của bác Phi-lip dành cho Xi-mông-> Lòng yêu thương con người.

- Khái niệm về lòng nhân ái.

- Vì sao trong cuộc sống cần có lòng nhân ái.

- Biểu hiện của lòng nhân ái.

- Vai trò của lòng nhân ái.

+ Dẫn chứng:

* Hành động của bác Phi-lip trong tác phẩm.
* Trong thời kì kc chống Pháp & Mĩ, nhờ lòng nhân ái,...
* Nước ta hay bị thiên tai, lũ lụt,...cần sự giúp đỡ...

- Phê phán những biểu hiện trái với lòng nhân ái.

+ Phê phán:
* Hiện nay vẫn còn nhiều người thờ ơ, ích kỉ...
* Có người lợi dụng lòng nhân ái để lười biếng...

- Ý nghĩa của vấn đề.

* Suy  nghĩ và hành động nhận thức của bản thân (...xây dựng nhà tình thương...;giúp đỡ bạn bè và mọi người xung quanh...)

Câu 2: Suy nghĩ của em về tình yêu thương qua hai văn bản “Bố của Xi-mông” và “Con chó Bấc”.

a. Yêu cầu chung:

- Học sinh cần nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận xã hội. Bài làm của học sinh cần đảm bảo bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ.

- Diễn đạt trong sáng, mạch lạc rõ ràng, đúng ngữ pháp, chính tả...

b. Yêu cầu về nội dung:

* Giới thiệu về tình yêu thương qua hai văn bản “Bố của Xi-mông” và “Con chó Bấc”.

- Nêu suy nghĩ khái quát về tình yêu thương.

* Trình bày về tình yêu thương con người và loài vật.

- Nêu những biểu hiện về tình yêu thương con người và loài vật qua hai văn bản.(Có phân tích, nêu dẫn chứng minh họa)

- Suy nghĩ về tình yêu thương con người và loài vật.

+ Nhắc nhở chúng ta về lòng yêu thương bạn bè, mở rộng ra là lòng yêu thương con người, cảm thông với nỗi đau và lỗi lầm của người khác.

+ Biết sống bao dung, nhân hậu, coi hạnh phúc của người khác cũng là hạnh phúc của bản thân.

+ Tình yêu thương và bảo vệ loài vật, sống có tình nghĩa thủy chung.

+ Đó là biểu hiện tình yêu quý những giá trị tốt đẹp của cuộc sống.

* Thông điệp của tác giả và suy nghĩ, nhận thức của bản thân.