Tập huấn Môn Ngữ văn THCS-THPT ngày 27/9/2017

XÂY DỰNG BÀI HỌC NGỮ VĂN

THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC HỌC SINH
2017

Quý thầy cô truy cập vào liên kết dưới đây để tải về:

1. Tài liệu của BGD

- Tài liệu 1:
http://www.mediafire.com/file/vayqe4ltu00429u/Bao_cao_s%E1%BB%91_1_-HCM-_2017.pptx
- Tài liệu 2:
http://www.mediafire.com/file/mj35nyjqsa3t5t5/B%C3%A1o_c%C3%A1o_2017-_s%E1%BB%91_2_.pptx
- Tài liệu 3:
http://www.mediafire.com/file/gv9mubudburecd6/ppt_danh_gia_bai_hoc.pptx

2. Các thiết kế cấp THPT tham khảo: tải về:

3.. Các thiết kế bài học tham khảo THCS

Bài 1:- Thiết kế bài học 1:

http://www.mediafire.com/file/9u96qr6k7rowe72/Gi%C3%A1o_%C3%A1n_PTNL_-_C%C3%A1c_thao_t%C3%A1c_ngh%E1%BB%8B_lu%E1%BA%ADn.docx
- Phiếu học tập1:
 http://www.mediafire.com/file/d7ma9le1i1mhhzh/PHI%E1%BA%BEU_H%E1%BB%8CC_T%E1%BA%ACP.docx
- Phiếu học tập 2:
http://www.mediafire.com/file/7058lnvo55534gt/PHIEU_HOC_TAP_2.docx

Bài 2:
- Thiết kế bài học 2:
http://www.mediafire.com/file/my0tn5b04cto5oo/On_dich_thuoc_la_4.docx
- Phiếu học tập:
http://www.mediafire.com/file/82gvcte1htd6b28/On_dich_thuoc_la_2.png

Bài 3:
http://www.mediafire.com/file/hlaikty8gxed6t6/THUC_HANH_2.pptm

---------------

BGD hướng dẫn học sinh tự học 2017-2018

Tải về Tài liệu của BGD

------

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN CỐT CÁN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC

 Giới thiệu khóa tập huấn

I. Mục tiêu

1. Phát triển kĩ năng tổ chức hoạt động học của học sinh ở trường trung học phổ thông (THPT) theo các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực.
2. Nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên cốt cán về tổ chức và quản lí hoạt động tự học và trải nghiệm sáng tạo của học sinh THPT.
3. Tăng cường năng lực tự học qua mạng cho cán bộ quản lý, giáo viên.

II.Nội dung

1. Những vấn đề chung về phương pháp và kỹ thuật tổ chức hoạt động học theo nhóm và tự học; tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo và vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh.
2. Thực hành áp dụng tiêu chí đánh giá bài học và tổ chức hoạt động học/trải nghiệm sáng tạo của học sinh đối với các nội dung dạy học cụ thể theo môn học.
3. Thực hành xây dựng và thực hiện tiến trình dạy học và xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá theo các phương pháp và dạy học tích cực.

Hướng dẫn giáo viên các môn học chủ động lựa chọn nội dung sách giáo khoa hiện hành để xây dựng các bài học theo chủ đề; thiết kế tiến trình dạy học theo các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động học theo nhóm và hướng dẫn học sinh tự học.

Nghiên cứu 1 Bài học minh họa 

Lựa chọn 1 bài học minh họa trong Tài liệu tập huấn của bộ môn.

Nghiên cứu tình huống/nhiệm vụ mở đầu của bài học.

 Tài liệu tham khảo

	Tiêu chí xây dựng bài học và tổ chức hoạt động học của học sinh
	Tài liệu tập huấn PPDH nhóm và tự học phần chung
	Hướng dẫn biên soạn bài học trên mạng

 Ngữ văn

Từ khóa: Ngữ văn

• 
  Bài 1: Tình huống/nhiệm vụ mở đầu
  

  Hướng dẫn giáo viên các môn học chủ động lựa chọn nội dung sách giáo khoa hiện hành để xây dựng các bài học theo chủ đề; thiết kế tiến trình dạy học theo các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động học theo nhóm và hướng dẫn học sinh tự học.

  
  

   Xem thêm

• 
  Bài 2: Hình thành kiến thức
  

  Mục đích, yêu cầu của bài học:

  
  

  1. Nắm được các nội dung trong hoạt động Hình thành kiến thức
  2. Hiểu cách đặt câu hỏi, lệnh trong hoạt động Hình thành kiến thức
  3. Xây dựng hoạt động Hình thành kiến thức

   Xem thêm

• 
  Bài 3: Luyện tập
  

  Mục đích, yêu cầu của bài học:

  
  

  1. Nắm được các nội dung trong hoạt động Luyện tập
  2. Xây dựng hoạt động Luyện tập
     

   Xem thêm

• 
  Bài 4: Vận dụng và mở rộng
  

  Mục đích, yêu cầu của bài học:

  
  

  1. Nắm được các nội dung trong hoạt động Vận dụng và mở rộng
  2. Xây dựng hoạt động Vận dụng và mở rộng

   Xem thêm

Nhiệm vụ năm học 2017-2018 tại HCM

STT	Số văn bản	Tiêu đề	Loại tài liệu	Phòng ban	Ngày đăng
1	3124/GDĐT-TrH	Hướng dẫn thực hiện cụ thể một số nhiệm vụ chuyên môn Giáo dục Trung học năm học 2017 - 2018  Đính kèm file :     huongdanhdcmongdtrh20172018_288201718.pdf	Hướng dẫn	Phòng Trung Học	28-08-2017
2	3120/GDĐT-TrH	Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2017-2018  Đính kèm file :     huong_dan_thuc_hien_gd_trh_20172018_hcm_28820179.docx	Hướng dẫn	Phòng Trung Học	28-08-2017
3	2998/GDĐT-GDTrH	Hướng dẫn thực hiện chủ đề dạy học theo định hướng giáo dục STEM trong trường Trung học năm học 2017-2018  Đính kèm file :     huong_dan_gd_stem_188201711.docx	Văn bản	Phòng Trung Học	18-08-2017
4	2833/GDĐT-TrH	Về việc thực hiện chức năng Quản lý nhà nước về giáo dục  Đính kèm file :     bc_qlnn_ve_gd_cua_pgd_98201711.docx	Hướng dẫn	Phòng Trung Học	09-08-2017
5	46/2017/NĐ-CP	Nghị định số 46/2017/NĐ-CP quy định về điều kiện đầu tư và hoạt động trong lĩnh vực giáo dục  Đính kèm file :     nd46-2017cpdkdautuhoatdonggd_167201720.doc	Qui chế - Qui định - Quyết định	Phòng Trung Học	16-07-2017
6	16/2017/TT-BGDĐT	Thông tư số 16/2017/TT-BGDĐT hướng dẫn danh mục khung vị trí việc làm và định mức số lượng người làm việc trong các cơ sở giáo dục phổ thông công lập  Đính kèm file :     16-2017-tt-bgddt_167201720.doc	Qui chế - Qui định - Quyết định	Phòng Trung Học	16-07-2017
7	2234/GDĐT-TrH	Hướng dẫn các trường THCS, THPT có giảng dạy chương trình nước ngoài, chương trình Việt Nam bằng tiếng nước ngoài, lập kế hoạch năm học 2017-2018  Đính kèm file :     cv_ve_thuc_hien_ch_tr_nn_22620178.doc	Hướng dẫn	Phòng Trung Học	22-06-2017
8	1921/CT-BGDDT	Chỉ thị số 1921/CT-BGDĐT ngày 31 tháng 5 năm 2017 về việc tăng cường các hoạt động phối hợp quản lý, giáo dục và đảm bảo an toàn cho học sinh, sinh viên trong dịp nghỉ hè  Đính kèm file :     chi thi 1921.pdf	Qui chế - Qui định - Quyết định	Phòng Trung Học	06-06-2017
9	1228/BGDĐT-GDQP	Kiểm tra thực hiện quy chế môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh.  Đính kèm file :     1228_BGDĐT-GDQP.pdf	Văn bản	Phòng Trung Học	28-03-2017

Tài liệu của BGD hướng dẫn về Trường học mới 2017-2018

Tài liệu của BGD hướng dẫn về Trường học mới 2017-2018:
Đây là tài liệu dành cho GV các lớp được giảng dạy chương trình THCS bộ sách Trường học mới lớp 6-9.
Các GV THPT cũng có thể tham khảo để thiết kế, tổ chức tiết dạy theo định hướng phát triển năng lực HS, đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo dự án...
Tải về nhấp vào đây
---------

1. Mục đích

Sau bài học, học viên:

            - Hiểu rõ Mô hình trường học mới thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành;

            - Trình bày được Tiêu chí đánh giá bài học theo Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014

2. Nội dung:

             - Nghiên cứu video clip về các thành tố của mô hình Trường học mới; các tiêu chí đánh giá bài học theo Công văn 5555.

            - Tìm hiểu tài liệu tập huấn về các thành tố của mô hình Trường học mới và các tiêu chí đánh giá bài học theo Công văn 5555.

3. Cách tiến hành:

            - Đăng kí vào bài học trên mạng bằng Tài khoản của Trường học kết nối. Trường hợp không đăng kí được do số lượng học viên đã vượt quá quy định, đọc kĩ thông tin về lớp học tiếp theo hiện được thông báo trên màn hình để kịp thời đăng kí lần sau.

            - Nghiên cứu tài liệu, video; trong thời gian đó cần kết nối với các học viên khác hoặc với báo cáo viên (bằng cách kích vào nút phía dưới, bên trái màn hình) để trao đổi, thảo luận, hỏi ý kiến tư vấn (hình thức chatting) trong không gian bài học trên mạng.

            - Hoàn thành bài kiểm tra trắc nghiệm cuối bài.

 Tài liệu tham khảo

	Giới thiệu chung về mô hình trường học mới PGS.TS. Nguyễn Xuân Thành, Phó Vụ trưởng Vụ GDTrH, Bộ GDĐT
	Mô hình SGK và hoạt động dạy học của THM đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông TS. Nguyễn Vinh Hiển, Nguyên Thứ trưởng Bộ GDĐT
	Mô hình dạy học và SGK THM (slide) TS. Nguyễn Vinh Hiển, Nguyên Thứ trưởng Bộ GDĐT ----------- Bài 2: Phương pháp và kỹ thuật dạy học theo mô hình trường học mới Mục đích Sau bài học, học viên:             - Hiểu rõ Mô hình trường học mới thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành;             - Nêu được cấu trúc các hoạt động học trong các bài học theo mô hình trường học mới tuân theo tiến trình sư phạm của các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực;             - Trình bày được Tiêu chí đánh giá bài học theo Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014              - Trình bày được mục đích, nội dung, kĩ thuật thực hiện và sản phẩm học tập của học sinh trong các hoạt động của mỗi bài học mô hình Trường học mới;             - Áp dụng được các tiêu chí đánh giá bài học theo CV 5555 để phân tích hoạt động học của học sinh trong bài học minh họa và các bài học khác theo mô hình trường học mới. Nội dung:              - Nghiên cứu các video clip về các thành tố của mô hình Trường học mới; cấu trúc bài học Trường học mới; Phương pháp và kĩ thuật dạy học trong mô hình Trường học mới.             - Nghiên cứu các video về từng hoạt động học trong bài học minh họa mô hình trường học mới, kèm theo video phân tích hoạt động học của học sinh.             - Tìm hiểu tài liệu tập huấn về nội dung, phương pháp, kĩ thuật dạy học và KTĐG theo mô hình Trường học mới. Cách tiến hành:             - Đăng kí vào bài học trên mạng bằng Tài khoản của Trường học kết nối. Trường hợp không đăng kí được do số lượng học viên đã vượt quá quy định, đọc kĩ thông tin về lớp học tiếp theo hiện được thông báo trên màn hình để kịp thời đăng kí lần sau.             - Nghiên cứu tài liệu, video; trong thời gian đó cần kết nối với các học viên khác hoặc với báo cáo viên (bằng cách kích vào nút phía dưới, bên trái màn hình) để trao đổi, thảo luận, hỏi ý kiến tư vấn (hình thức chatting) trong không gian bài học trên mạng.             - Hoàn thành bài kiểm tra trắc nghiệm cuối bài.  Tài liệu tham khảo Tổ chức hoạt động học của học sinh theo mô hình trường học mới Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GDĐT Sách giáo khoa hướng tới phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực TS. Nguyễn Vinh Hiển, Nguyên Thứ trưởng Bộ GDĐT ------------- Bài 3: Nghiên cứu kế hoạch bài học theo mô hình trường học mới Trong bài học này, học viên cần: 1. Tải file tài liệu trong mục Tài liệu tham khảo đính kèm. 2. Nghiên cứu Tài liệu tham khảo. 3. Trả lời 35 câu hỏi trắc nghiệm của 5 hoạt động.